L'action « Ciné-Photogrammes » se donne pour objet de faire connaître la richesse et la variété du cinéma « Art et Essai » auprès d'un public d'adolescents ou de jeunes adultes de l'agglomération orléanaise.

 

II s'agit, à partir de photogrammes extraits d'un film, de faire imaginer et écrire par des groupes d'élèves un scénario possible , en leur faisant identifier les liens virtuels entre les photogrammes proposés de façon à aboutir à une trame narrative satisfaisante. L'ordre des photogrammes est laissé à l'appréciation des professeurs. Il s'agit donc d'écrire une histoire à partir des seize photogrammes présentés. Les élèves doivent s'affranchir du film dans lequel les photogrammes ont été prélevés pour inventer collectivement un récit, des situations, des personnages. L'enjeu est de leur faire découvrir de manière ludique, en faisant jouer les images dont ils disposent, les contraintes et les potentialités de l'écriture en images. Le texte doit bien entendu accompagner la proposition de montage, mais sa rédaction doit prendre en compte le fait que les assemblages des photogrammes produisent déjà des effets de sens à eux seuls. On peut bien sûr s'éloigner un peu ici de la seule perspective cinématographique pour travailler, d'une manière plus générale sur les rapports entre texte et image, en engageant par exemple, à partir des productions des élèves, une réflexion sur les effets de redondance ou d'écart existant entre les textes qu'ils auront rédigés et les photogrammes utilisés, mais aussi sur les différences des moyens d'expression propres au récit écrit et au récit filmique On évitera la continuité dialoguée au profit d'un texte narratif.

 

Chaque classe ou groupe aura à sa disposition :

•          un ensemble de 16 photogrammes (matériel enseignant), extraits d'un même film
(pour cette année 2005-2006 « Douches froides » d'Anthony Cordier)

 

•          une planche individuelle (matériel élèves) permettant à chaque jeune d'identifier les photogrammes et de jouer avec leur disposition.

 

Une projection à Orléans, au cinéma « Les Carmes », partenaire de l'opération, permettra à chaque classe ou groupe de prendre connaissance des productions écrites élaborées à partir du même support ( par exposition d'affichages dans le hall et confrontations à l'aide d'une projection dans une salle du cinéma, sous forme d'animation ( par exemple de type « Powerpoint »).La projection du film, après ce temps de propositions, sera l'occasion pour les groupes d'identifier et de visionner le film dont étaient extraient les photogrammes.

Une discussion /débat avec le réalisateur du film et / ou un membre de l'équipe (monteur, acteur...) clôturera ce travail. II est souhaité que ce professionnel ait pris connaissance, auparavant, des propositions de scénario des différents groupes, afin de pouvoir mener en toute connaissance de cause un débat critique constructif sur les choix effectués par les groupes et ses propres partis pris dans la construction du film.

 

Outre la projection du film, chaque jeune participant au projet bénéficiera d'une plaquette reprenant l'ensemble des propositions émises par les groupes. L'octroi complémentaire d'une place de cinéma par élève est également prévu afin de valoriser la participation des classes ou groupes et favoriser la fréquentation d'un cinéma « Art et essai »